中职学校培养应用型技术技能型人才路径研究

中职学校培养应用型技术技能型人才路径研究

——以贵港市电子科技职业技术学校为例

贵港市职业教育中心 蒙敏华

贵港市电子科技职业技术学校位于贵港市西江教育园区内，学校开设有计算机应用、幼儿保育、服装设计与工艺、汽车运用与维修、制冷空调设备运行与维护、电子电器运用与维修、电子商务、会计电算化、高速铁路乘务、美发与形象设计等10多个专业，并配备有与教学相适应的实训设备。全日制在校生3404人，教职工176人。学校秉承“立德树人，和谐发展，育人强技，服务社会”办学理念和“感恩 技能 多元 创新”校训精神，立足“职普融通，院校贯通，高质就业”的办学定位，坚定“特色鲜明、升学与就业双优的优质中职学校”发展目标，努力培养德智体美劳全面发展的应用型、技术技能型人才。

一、加强专业建设，深化产教融合、校企合作

根据产业发展设置专业。按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的专业。学校根据企业、行业需求，开设汽车运用与维修、高速铁路乘务、电子电器应用与维修、计算机应用、制冷和空调设备运行与维护、电子商务、会计事务、服装设计与工艺、幼儿保育、中西面点等10多个专业，涵盖交通运输、电子与信息、机电设备、财经商贸、纺织服装、教育、餐饮等学科门类。

深化产教融合、校企合作。学校积极开展校企合作、积极推动校企共建实训基地，加强校企深度融合，实现校企师资互派。学校选择了多家企业作为学校的校外实习基地，并签订了学生实习（实训）协议，各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要，其中区外的企业有：广东美的制冷设备有限公司、吉翁电子（深圳）有限公司、联业制衣（东莞）有限公司、比亚迪汽车工业有限公司、深圳拓邦电子科技有限公司等，市内的有：港南区阳光贝贝幼儿园、江南小镇幼儿园、港北区乐城幼儿园、港北区迎宾华府幼儿园、贵港市印象广告视觉设计公司、贵港环宇汽车大修厂、贵港市港北区嘉远汽车维修厂、贵港市锐升电子科技有限公司等。

校企师资互派共建育人队伍。学校重视教师“工匠精神”的培育，根据各专业特点，有计划安排专任专业教师到企业或生产服务一线实践。学校实训教师到工厂，参与生产实习，向工人师傅学习，积极投入生产一线，学习岗位技能，熟悉生产流程，了解企业文化，提高学校实训的实践能力和教学水平；企业选派有实践经验的专家、高技能人才和能工巧匠等担任学校教师，参与学校课堂教学和技能指导，有效支撑“校企协同育人”的人才培养模式。2022-2023学年，学校与合作企业互派教师和技术人员，共同培养学生。学校派去企业实践教师共46人次，企业派出人员到学校参与学校教学工作和学生实习管理工作共8人。

加强设备建设。学校现有实训室26个，每个实训室均配备触控一体机，很好地满足了学生实习实训的需求。校园实现监控、无线wifi全覆盖，学校宽带为500兆，校园联网计算机达到总数的100%,学校校园网络采用5000兆光纤，学校所有计算机及网络设备按照教学、办公、生活区等业务功能和区域分别组成各自子网，校园网络覆盖全校，保障了教育教学的顺利开展。

一、强化课程体系构建设，不断提高教学质量

学校通过人才市场需求调研，经过校企专家论证，紧紧抓住课程体系构建的关键，制定各专业的人才培养方案并进行滚动修订，以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，严格选用规定教材，建立课程标准，不断提高教学质量。

动态调整人才培养方案。学校根据形势，不断修定专业人才培养实施方案，学校近年来根据教育部及自治区教育厅的要求，认真制订了与国家专业教学标准相符的人才培养方案，并且每个方案在制订时都通过市场调研形成报告和邀请校企专家进行论证，同时根据实际需要进行滚动修订。

合理确定课程结构。学校严格执行教育部的中等职业学校教育标准，开齐开足公共基础课程，科学设置专业(技能)课程。每个专业公共基础课开设有语文、数学、英语、体育与健康、信息技术、中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治、安全教育、中华优秀传统文化、劳动教育等列为公共基础必修课程。各专业科学合理开设相应的专业理论课和实训课程，不断完善专业核心课程标准及教学计划。

专业(技能)课程设置与培养目标相适应。课程内容紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。各专业按照相应职业岗位的能力要求，确定6—8门专业核心课程和若干门专业课程，强化实践环节，实践性教学学时占总学时数50%以上，将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学，不断优化专业人才培养方案。推行认识实习、跟岗实习等实习方式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。

学校主动适应当地经济社会发展和产业结构调整，深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，促进学生全面发展，提升学校综合实力。

二、强化专题培训，强化就业指导

开展岗前培训，以提高学生就业技能来设置就业课程，培养学生就业能力。以提高学生就业能力为本设置课程，学校先后为在校三年级学生开设了“职业生涯规划”等课程，为学生量身定做课程，有效提高学生岗前就业能力。加强对学生的职业理想、职业道德、就业观和创业意识教育，让学生了解自己的性格特征、兴趣爱好、能力特长，求职技巧、面试前的准备等。引导学生树立正确的职业理想和就业观，对自己做出合理的定位，做好自己职业生涯的规划、设计，争取为社会贡献自己的力量。

开展就业、创业专题讲座教育。帮助学生认识职业的含义和作用，唤起他们就业、创业意识，引导学生树立职业理想，做好职业规划和创业准备，为今后的学习方向，打下良好的基础。开展职业规划，职业核心能力培养。

开展就业前的系列培训活动。对实习学生开展就业前的系列培训活动，如团队合作训练、沟通技巧训练，岗前模拟实训、模拟应聘实训等，各项活动具有针对性，实效性，深受学生欢迎。组织需就业的学生在老师的带领下，参加2023年贵港市双选会，了解就业形势、人才需求情况、招聘程序等，贴近就业、贴近市场的培训活动，有效提高学生岗前就业技能。

注：本文系贵港市教育科学“十四五”规划2023年度课题《贵港市西江教育园区职业院校规划建设服务产业发展的政策研究》（课题编号2023048）的阶段研究成果