贵港市教育局关于印发《贵港市教育系统 2024年人才工作要点》的通知

各县（市、区）教育局，局机关各科室、二层机构，市直学校：

经市教育局党组同意，现将《贵港市教育系统2024年人才工作要点》印发给你们，请认真贯彻执行。

贵港市教育局 

2024年9月20日

（公开前需经政府信息公开审查）

贵港市教育系统2024年人才工作要点   

2024年是新中国成立 75 周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。2024年全市教育系统人才工作的总体要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持党对教育事业的全面领导，贯彻新时代党的教育方针，贯彻落实习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想和对广西工作论述的重要要求，坚持党管人才原则，大力弘扬教育家精神，铸牢中华民族共同体意识，在强党建、铸师德、补短板、提质量、抓改革上下功夫，加快推动教育系统人才队伍建设，为推进教育强市和建设珠江—西江经济带和平陆运河经济带，推动新时代贵港现代化建设提供强大动力。 

一、加强党的全面领导。全面深化党的创新理论武装，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大和二十届二中、三中全会精神，巩固拓展主题教育成果。坚持党管人才原则，充分发挥党组织的领导和把关作用，健全和完善党组（党委）统一领导，主要领导亲自抓、分管领导具体抓，其他领导协同抓的工作机制。加强教师党建和思想政治工作，建强教师党支部，充分发挥教师党支部在人才工作中的政治把关作用。推动党建和业务工作深度融合，深入实施学校基层党建“五基三化”深化年行动。持续实施名师党支部书记工作室培育创建工作，举办学校党组织书记培训班。着力加强党对中小学工作的全面领导，全面落实中小学校党组织领导的校长负责制，确保中小学全面贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向。

二、大力弘扬教育家精神。以教育家精神引领教育高质量发展，要将弘扬教育家精神的任务要求与教师队伍建设改革实践相结合，通过组织开展教育家精神主题宣讲、先进典型教师宣传等系列活动，增强广大教师在教育教学活动中践行教育家精神的自觉性和主动性。以教育家精神铸魂强师，将教育家精神统领教师职前培养、职后培训、专业发展的各个环节，教育引导广大教师争做教育家精神的宣传弘扬者和身体力行者。

三、加强师德师风教育与监管。通过多种形式学习落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学校学生违规行为惩戒实施暂行办法》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，引导广大教师“知准则、守底线”，做到日常学、经常学。坚持师德师风是评价教师的第一标准，将其作为教师招聘引进、职称评审、评优奖励等方面首要要求。严格实行教职员工准入查询，做到拟聘用教职员工全员查询。严格落实教育行业从业禁止制度，对出现严重师德违规人员实施教育全行业禁入，净化校园环境。加强监督检查，对发现的师德失范违规问题“零容忍”，依法依规处理。加强教师日常管理，各校要搭建行之有效的师德投诉、举报平台，全面掌握师德信息动态，对不良倾向和问题及时纠正，稳妥处置，落实师德违纪情况半年报告制度。开展中小学（含幼儿园）教师资格定期注册工作。

四、持续加强各类师资补充。加强城乡人口和生源变化趋势分析，优化教育布局，及时做好基础教育教师补充和结构调整优化。持续通过公开招聘、赴外招聘、人才引进、特岗计划、定向培养等方式加大中小学紧缺学科师资的补充，进一步改善学校教师结构性短缺问题，逐步提高教师学历层次。畅通职业院校“双师型”教师补充渠道。

五、提升教师队伍整体素质。持续加强名师名校长的培养力度，构建教师梯级培养体系，不断提升基础教育教师素质能力。加强基础教育教师教学模式的创新，以名师工作室为示范引领，推出一批各学科教学模式案例。推进基础教育教师教育科研工作，推动骨干教师人人有教育科研课题立项，构建基础教育创新人才的培养体系，带动教学成果重点项目培育。持续推进正高级教师培养和校长培养工程，实行“一人一案”，力争2-3年内培养出一批自治区特级教师、正高级职称教师。加强组织实施2024年度职业院校“双师型”教师认定工作，依托职业院校教师素质能力提升计划、新时代职业学校名师（名匠）名校长培训计划、“工匠之师”创新团队境外培训等培训项目，不断提升职业教育“双师”能力。推进职业院校教师定期到企业实践，定期举办职业院校教师技能大赛促进职业教育教学改革。

六、构建乡村教师支持体系。持续实施“特岗计划”，加大乡村教师补充力度。实施银龄教师支教计划，做好国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶等工作，持续为教育薄弱地区提供优质师资支持。完善乡村教师职称评聘“定向评价、定向使用”机制，保持乡村教师队伍稳定。 

七、深化人才管理工作机制。全面推进开展中小学教师“县管校聘”的管理改革试点工作，推动完善教师交流轮岗保障与激励机制，引导优秀校长和骨干教师向乡村学校、办学条件薄弱学校流动。深化教师评价改革，要牢牢把握立德树人根本任务，围绕教育评价改革的重点难点，不断完善教师评价体系。不断优化教师岗位管理、职称评审等政策措施，保持人才队伍活力，激发人才干事创业激情。 

八、进一步强化教师地位待遇。把教师队伍建设作为教育投入重点优先予以保障，建立健全教师待遇保障的监测、预警、处置机制，督促各地按时足额发放教师工资待遇及缴纳社会保险。定期开展督查检查和问题通报，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。各学校合理核定高中教师绩效工资，确保同一地区内不同学段教师群体收入水平大体保持平衡。继续实施乡村教师生活补助政策，加强农村教师周转房建设。扎实推进社会事务进校园专项整改，严格清理规范与中小学教育教学无关事项，让教师全身心投入教书育人工作。

九、持续强化正面典型。通过评选和宣传一批享受市政府特殊津贴教师，贵港市优秀教师、优秀教育工作者等优秀教师典型，不断激发教师创先争优、追求卓越的内生动力，进一步增强教师教书育人、为人师表的责任感、使命感和光荣感，大力营造全市学习榜样、争当先进的浓厚氛围。